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教育部国际合作与交流司副司长于继海在中国教育国际化研讨会上透露，正在推动我国高考成绩得到国外认可。而据受访专家介绍到，已有包括澳大利亚、美国、新加坡等国的部分高校认可我国申请者的高考成绩，国际高中学生必看！

教育部推动国外认可我国高考成绩，这可为国内学生申请出国留学创造更便利条件，但是在推动过程中，必须正确理解国外大学对高考成绩认可和理解避免误读。

国外高校普遍实行自主招生，因此，采用什么成绩作为学生的入学评价依据，这是学校的自主权，不是由政府部门决定和要求的，这和我国内地高校都必须采用高考成绩作为录取依据不同。我国教育部门可以向国外大学推荐高考，而国外大学认可高考成绩则取决于高考的评价质量。

就是国外高校在接受我国学生申请时，认可高考成绩，也不会像我国内地高校的录取那样，把高考成绩作为的依据排序录取，而是把高考成绩作为一项指标，和其他指标一起对学生进行综合评价，在高考成绩之外，还要求提供雅思或TOEFL成绩、中学学业成绩，有的大学还会进行面试考察，就是先不提供雅思等成绩，学生被学校录取，在正式求学时，也必须过语言关，毕竟在国外读书，要用他国的语言。近年来，出国之后花多年时间读语言，难过语言关的学生不在个别。

对于国外大学认可我国的高考，不能误读。有一些舆论把国外大学也认可我国高考成绩，作为论证我国高考权威的“证据”，反驳要求高考改革的建议。而其实，我国高考首先要改的本就不是考试，而是录取制度。国外大学对高考成绩的认可，是学校吸引学生申请的手段之一，这恰恰给我们提供了高考改革的思路，应把高考成绩作为申请的材料之一，由大学进行多元评价、自主招生，增强大学的竞争意识。

在国外，大学招生大多实行自主招生，采用的统一测试成绩，也是社会考试机构命题，不是由行政机构命题。我国于2010年颁布的国家教育规划纲要已提出招考相对分离，政府宏观管理，考试社会机构组织，学校依法自主招生，学生多次选择的改革思路。这是借鉴国外先进的招考制度，不能在推进国外大学认可高考成绩的过程中，忘了对高考制度本身的改革，而且，我国也应该开放认可国外考试机构举办的考试，包括将雅思、TOEFL、SAT作为申请国内高校的材料之一，建立更开放、更多元的评价体系。

申请出国留学的学生和学生家长，也要清醒地认识到，申请成功被录取，对于出国留学来说，不是什么了不起的事，尤其在国外大学扩大对我国的招生规模之后，国外大学普遍实行“严出”的培养管理模式——名校是严进严出，普通学校则宽进严出，被录取后不努力学习，达不到培养要求，是很难混到文凭的，即使混到文凭，在越来越强调能力的社会，这样的文凭也没有多大含金量。学生和家长要改变重录取，轻大学学习，重文凭，轻能力的国内大学思维，认为考上大学，就意味着拿到了这所学校的文凭，可以靠文凭吃饭。国内大学的这种办学价值导向，近年来也已在反思。

随着国家开放程度增加，教育的开放也必然到达一个新层次。在教育开放过程中，教育部门和学校必须有国际的视野，通过开放来促进我国内地的教育改革，以提高我国教育的国际竞争力，也为受教育者提供更多元的教育选择和成长选择。

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