日本留学

日本留学读研误区解读一、觉得赴日读研只是提供材料，申请在留资格和签证

日本的语言学校大多由公司经营，以盈利为目的，计划招生人数许多，通常在100-300名左右，达到一定学生规模方能保持，因此对申请人的要求相对较低，只要在年龄、文凭、经费支付等方面符合日本入国管理局的标准，统统能够录取，对于毕业后是否能考上大学不是语言学校关心的事情。

因此，读语言学重在申请。而日本的大学校（研究生）招收的是高层次的研究人才，其最基本的标准是考察申请人有没有进入大学院的认知水平和研究能力，招生人数有限。由于国内教育理念、研究训练方法的限制，对日本的教育体制研究方法缺乏了解，以及中日在教育研究方法、思维模式上的差别，国内大学生在研究课题选择与研究计划书作成等方面通常无从下手，即便可以赴日后，在修士（硕士）博士进学考试以及其后的学习和研究中也举步维艰。这就需要谙熟中日教育情况，研究思维方式的学者进行专业的指导培训。

日本留学读研误区解读二、以某地某校有亲朋希望得到照顾或以打工是否方便、城市是否繁荣甚至气候等因素选择地区、学校

这明显是受申请语言学校的影响。日本的语言学校数量很多，每个城市都有数所，希望申请人多多益善，如果不考虑拒签率，申请人可随意选择地区学校。需要注意的是，在日生活学习过的人都知道，亲戚、同学、好友的照顾是十分有限的；打工主要取决于语言水平而不是地区；日本的国立大学都在县厅（省府）所在地，除几个特大城市外，其他县厅（省府）所在地城市差别不大。

这且不说，如果以这些理由选择地区与学校，将会大大降低申请的成功率。原因如下：

1、日本的国立大学一共有97所，除去专业的大学，绝大部分地方（县）只有一所国立大学，如果是选择某个地区，在很多情况下事实上代表着只能申请一所大学。此外，有些大学招收研究生有严格的限制，如只接受公费留学生，或与之有学术交流协定、学生交换协定大学的学生等。

2、绝大部分日本大学研究生的录取采用指导教授决定制。教授接纳申请人的最基本前提是其所研究的专业课题必须与教授一致。不管在哪个国家，研究同一课题的导师都是有限的，在同一所大学里研究同一课题的导师就更少了。此外，即便成功地对上了导师的研究课题，但导师接纳的研究生是有限的，一般只带一、两人，名额已满的情况许多，导师出国授课不便接纳研究生的情况也不少。种种因素就决定了导师联系的方式——这个不行联系另一个，换句话说只能是以专业课题来联系导师，从而确定学校，确定地区，而不是相反，更不是以其他因素来决定，否则申请渺茫。

3、不少大学对申请人的资质有一些特别的要求，如有的大学要求必须提供日本留学考试成绩，因为该考试不在中国举办，国内学生无法申请有此类要求的院校；有的要求提供日语能力考试成绩或托福成绩，没有这方面成绩的申请人无法申请有此要求的院校；有的专业要求必须在大学期间学习过该专业，如果没有这些资质而非挑选某个地区、某个学校，那是不可能通过审核的。

4、教授是否接受申请人的因素主要有：①申请人的基本条件象文凭、语言能力；②基础学力即认知水平和研究能力；③培养潜力。后两项主要通过成绩表、研究业绩、论文、作品以及研究课题的确定、研究计划书的创作来判断。除次以外，还要看毕业学校的档次，一般情况下，毕业学校级别应与所申请的学校的档次相当，如果差得太多将会影响申请。

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