美国留学生回国政策与福利有哪些?
有些准备申请美国留学的中国学生成绩等方面均非常优秀,但却往往被美国大学尤其是美国名校拒绝。导致这一问题的主要原因就是学生没掌握美国留学申请的一些“潜规则”小编为大家简要介绍美国留学申请的那些潜规则。一、...
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有些准备申请美国留学的中国学生成绩等方面均非常优秀,但却往往被美国大学尤其是美国名校拒绝。导致这一问题的主要原因就是学生没掌握美国留学申请的一些“潜规则”小编为大家简要介绍美国留学申请的那些潜规则。

一、申请文书写作“潜规则”
不要还有“孤儿院、慈善”这类的字眼
近几年来,许多学生申请档案中,都有参加过孤儿院爱心慈善活动,导致美国的招生官觉得仿佛在“做秀”。这些高频出现的字眼,恐怕已经成为了美国招生官员心目中的“忌讳字眼”。
文书写作要和学生自身相符,每一个学生的文书都可以做到个性化,亮点也是多样的,我们鼓励学生参加到文书的写作中,共同创作。文书和学生自身的亲身经历相符很重要。
二、面试“潜规则”
“个性”不要乱展示
不少留学生觉得美国考官喜欢有“个性”的学生,于是在言行表现上十分夸张,甚至以“另类”方式博出位,其实,在美国,考官一样青睐“中庸思想”,他们同样不喜欢无厘头式的夸张“个性”言行,谦虚、礼貌、柔和这些中国人传统品质依然是他们所重视的。
虽然美国是尊重“小众”的国度,但某些“小众”言行却是很大的“忌讳”,例如,种族、文化歧视、纳粹、宗教成见、性取向等。总之,别偏激,个性是在约定俗成的共识里的个人表现,是有度的表现。
三、文化“潜规则”
美国人喜欢“中国STYLE”学生
美国名校希望中国学生带来什么?一些已经被中国学子抛弃的东西恐怕反而是美国考官看重的质量。比如,中国学生在学业上的钻研精神、重复执行能力、传统礼仪品质等等。在申请美国大学时,一定要有意识地保留中国文化的痕迹,美国大学要你带给学校一些有用的东西、特别的东西。美国大学不稀罕西化的东西,你再西化也只是东施效颦。中国文化中的谦逊、含蓄、内敛、以及千年悠远的文化内涵,等等,都是中国文化的魅力。换句话说,中国学生一定要保持“CHINASTYLE”而不是“AMERICASTYLE”。
四、人情“潜规则”
“拍马屁”在美国招录面试中也有用
其实,人情现象并非中国所特有,美国的招聘、招录阶段也有人情分。因此,在面试时,一个应考者或求职者怎样创建和谐、宽松的聊天环境,如何发挥自己社交上人去熟的特长,也能成为隐性的加分因素。因此,怎样“讨好”考官,适当“拍马屁”,这样的“窍门”也属必需之技。
美国的人情,应该是在符合职业道德之上的多一些注意或小心,而恰恰就是这个注意或小心,便平添了许多成功的可能。如何把握和运用好,是一个只能意会不可言传的无形的东西。换句话说,见面最初两三句,能否开启交流之门,是一个面试中合绝大多数场所最具有成功力的能力。
五、成绩“潜规则”
美国人也在意“成绩”
在目前的留学语境中,美国名校往往被舆论塑造成一个完全不在乎考试成绩的区域。其实这又走入了另一个误区。实际上,在美国学校,你的成绩单到底是A+还是C-,会直接影响父母、老师和同学对你的评价。由于“成绩”低而产生的自卑、自闭、被别人独立等问题,在美国也大规模分布。
六、排名“潜规则”
专业性文理学院比名校就业率更高
在美国,一些小型的专业性文理学院,其实比那些“常青藤名校”、“TOP10名校”性价比更高。由于,这些定位准确、专业性强、硬件与软件都比较集中于某个专门领域的中小型学校,善于培养高档专才,而这些学校的就业率甚至比传统名校还高。
七、学位授予“潜规则”
美国名校淘汰率很高
很多留学生喜爱一味追逐名校,殊不知名校的学位授予也是有“潜规则”的。这个“潜规则”便是名校的淘汰指标,以美国芝加哥大学经济系等重点学科为例,淘汰率近乎30%,这也是毕业生高质量的保障。美国名校毕业生的光环是有巨大风险的。
美国名校的淘汰根据、量化标准也名目诸多。涉及科目成绩、课余活动、社交活跃度、演讲能力、专业素质、论文水准等多个指标,而评核这些指标的方式也不是简单的应试,而是通过各种直接或间接的考评方式,例如同学的口碑印象也能成为综合分变动的要素。这是在我们所熟知的“宽进严出”、“严进宽出”以外,又新催生的一种“严进易出”方式,这是对准留学生们的告诫:在美国,进了名校绝不等于顺利毕业。
八、学业“潜规则”
美国学业拼起命来比中国更狠
在美国,是否只要做好一个社交达人、玩乐达人便可变成学校里的精英分子?是不是所有的美国高校都有很大比例的“玩耍”成份?在许多舆论和传闻中,美国高校通常跟“玩玩玩”画等号,这是对美国学业环境的误解。
在美国,查资料、自学、探讨、开卷考试、社会调查等“学业”的强度和压力,远远超过中国学生的“死记硬背”,无论大学还是高中,美国的学业强度都很高。
想要从中学升学或者从大学毕业绝非易事,学生为了完成学业会到各方面都花大量的时间心血去做研究。美国的教育体制有一个很大的特点,就是会允许学生发挥各种想象,积极去思考与创新。可是付诸行动的时候,不论是论文、演说或是试验,学生必须严谨的去收集数据与历史材料来检验观点。学生所以会花大量的时间去做问卷调查、上网或图书馆搜集资料。“
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